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课外阅读指导课教案(课外阅读指导公开课)

课外阅读指导课教案

一米线社会课教案

  • 完整问题:一米线社会课教案
  • 好评回答:活动目标  1、知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏。  2、尝试学习修补破损的图书的方法。
  • 如何指导孩子进行课外阅读?

  • 完整问题:如何指导孩子进行课外阅读?
  • 好评回答:就是经常性地带孩子去书店,让他自己挑选或者家长建议他们阅读一些适合他们年龄段和接受范围的书籍
  • 家长怎样指导孩子课外阅读?

  • 完整问题:家长怎样指导孩子课外阅读?
  • 好评回答:现在,书的品种繁多,如果良莠不分,不仅浪费孩子的时间和精力,还有可能使孩子步入歧途
  • 如何正确指导孩子的课外阅?

  • 完整问题:如何正确指导孩子的课外阅读
  • 好评回答:要正确指导孩子的课外阅读,家长还必须丰富自己,不断自我“充电”,提高自己的文化修养
  • 家长怎么指导孩子的课外阅读?

  • 完整问题:家长怎么指导孩子的课外阅读?
  • 好评回答:这样指导孩子的课外阅读:首先,家长要关注孩子读书的质量, 选择适合的书籍和孩子一起阅读。其次,家长 还需指导孩子解决遇到的阅读障碍。特别是 当孩子读完一本书后,家长要和孩子一起讨 论,指导孩子的阅读收获。
  • 如何指导小学生英语课外阅?

  • 完整问题:如何指导小学生英语课外阅读
  • 好评回答: 一、创设良好的班级读书环境,促进阅读  学生的阅读世界是无限的。每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要。教师必须成为学生阅读的“知心人”,采取学窢耿促际讵宦存为担力生喜闻乐见的方法和措施,多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣。  1、组织图书角。为了弥补学生书源的不足,教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里,组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角,课间课余随时借还,十分方便。也可采用“流动图书箱”的办法,由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书,也可以组织学生举办图书展览,把被介绍的图书陈列出来,同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要,作者简介,时代背景等,这样就为学生创造了良好的阅读条件。  2、保证阅读时间。教师根据教学的需要,及时推荐合适的读物或文章,实现课内外的沟通。同时减少书面练习,增加阅读作业,为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时,既可朗读所教的课文,也可翻阅课外的书报,还可每周划出一、二节课时,保证有计划地开展课外阅读及指导。  3、帮助选择读物避免盲目性。小学生求知欲旺盛,但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海,教师应根据学生的阅读能力,思想状况,年龄特点,兴趣爱好和教育需要,认真地帮助他们选择有益的读物,避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好,语言文字好,适合青少年阅读为标准。坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅,。
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