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经典格言_心灵鸡汤经典语录励志

经典格言

最经典的英语谚语(格言)是什么?

●That man is the richest whose pleasure are the cheapest. 能处处寻求快乐的人才是最富有的人。 -Henry David Thoreau(美国作家梭罗)
●A good fame is better than a good face.
●A fall into a pit, a gain in your wit

文苑*经典美文,读者,格言,萌芽,青年文摘,这些刊物都是什么级别的刊物?省级?国家级?什么文学类的刊

问题补充:关于文物级别
●属于省级刊物还是国家级主要看他们的主管单位和主办单位是省级的还是国家级的,如果刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。你自己可以买本来翻翻看封面和背后有没有这些字样,再看看他们的主办单位,像萌芽主办单位就是上海市作家协会,应该就不属于国家级的了。还有他们的定位是中国第一本青年原创文学刊物 ,所以就应该是青年文学类的刊物了。《青年文摘》由共青团中央主管、中国青年出版总社主办,中国发行量最大的青年杂志。所以它就是国家级刊物了吧,也是青年文学。《格言》(月刊,教育出版社编辑出版),应该也是国家级吧,然后它是文摘类期刊《读者》是甘肃人民出版社主办的(就是省级刊物咯~)一份综合类文摘杂志《文苑》主 管:内蒙古新华报业中心   出 版:文苑杂志社,所以也是省级的~~~也应该是属于文摘型。自己查了好久,希望能对你有帮助(*^__^*) 嘻嘻……

经典的爱情格言

问题补充:经典的爱情格言
●也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个。娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血,白的还是“床前明月光”;娶了白玫瑰,白的便是衣服上沾的一粒饭粘子,红的却是心口上一颗朱砂痣。 —–张爱玲 你若爱她,让你的爱像阳光一样包围她,并且给她自由。 —–泰戈尔 如果你爱她(他),就对她(他)说吧,不要让她(他)错过,因为 你可能因为放弃了这次机会,那么机会就有可能永远不会再来了。 如果你们已经在一起了,就要去努力的相信对方,不要因为一件小事就去胡乱猜疑,那样一点好处都没有,也是你对你自己不自信的一种表现,反而会让对方对你逐渐失去信心。 如果她(他)爱你,你也爱她(他),那你千万不要骗她,即使善意的欺骗最好也不要有,因为她(他)毕竟是你最爱的人。 现在在一起,可能在一起,即将不在一起的,记住我这句话:错过了,就有可能永远不会再来了。 爱是每天晨起的梳梳洗洗 爱是夜里和你数星星的安闲舒适 爱是无微不至的窝心呵护 爱是无所不能的承受与付出 爱是轰轰烈烈的爱恨交集 爱是磕磕碰碰中的修修补补 爱是异乡窗前的无边思念 爱是远远的城市里有所依托的幸福 爱是冷冷的冬夜里一杯热腾腾的咖啡 爱是春暖花开时对你满满的笑意 爱是杯中有你的快乐 爱原来就为的是相聚/为的是不再分离/若有一种爱是永不能相见/永不能启口/永不能再想起/就好像永不能燃起的火种/孤独地/凝望着黑暗的天空。 ——席慕容 爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。 ——泰戈尔 毫无经验的初恋是迷人的,但经得起考验的爱情是无价的。 ——马尔林斯基 我承认天底下再没有比爱情的责罚更痛苦的,也没有比服侍它更快乐的事了。 ——莎士比亚 爱情如水,并且还是白开水,天天用,热的时候可以喝,凉了也可以喝,隔夜的你还可以用它来洗脸洗手,纯洁而且朴实,想说出它怎么个好喝或怎么有营养来,难,也用不着。精彩和浪漫都是如鱼饮水冷暖自知的事。 以沉默来表示爱时,其所表示的爱最多。 ——–加尼特 从前有一个男孩和一个女孩,男孩对女孩说如果我有一晚粥,我会把其中一半给你。女孩长大后,嫁了人,但她总是想起男孩的话,她觉得那才是她一生中的最爱。 并不是要达到了怎样的目的,爱才成为爱。无论怎样的爱都是一份美好,一份结果。而刻在心底的爱,因为无私无欲,因为淡泊忧伤,才会是真正的永恒。 一个阿拉伯故事。一个男人厌倦了他的妻子,想要娶小妾。他的妻子就为他做了最后一顿晚餐。她的丈夫吃的时候发现每一道菜的味道都是一样的,就很奇怪地问他的妻子。他妻子回答说,对男人来说,其实天下所有女人的味道也都是一样的。 一个男人真正动了感情的时候,他的爱较女人的爱伟大得多,可是从另一个方面观看,女人恨起一个人来,倒比男人持久得多。 于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,惟有轻轻地问一声:“噢,你也在这里吗?” 爱是一种甜蜜的痛苦,真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。 ——莎士比亚 爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的密语,不是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同的基础上的。 ——莎士比亚 曾经相遇,曾经相爱,曾经在彼此的生命光照,就记取那份美好,那份甜蜜。虽然无缘,也是无憾。 ——杏林子 在爱情的问题上,往往没有谁对谁错,爱情只是一种缘分。缘至则聚,缘尽则散。能够结为夫妻并相伴到地老天荒,那是珍贵的不尽缘。 恋爱就像口香糖,时间长了会平淡无味,觉得平淡了就想放弃,而无论丢在什麽地方,都会留下难以抹去的痕迹。 人生最好的东西总是和最坏的连在一起,幸福的极致往往是悲哀。幸福是短暂的,当人们想抓住它时,它已经走远了。 爱不需要解释,却又可以解释一切。虽然爱情只是众多情感中的一类,但它远比其它来得深刻,来得无奈。 如果你真的深爱一个人,那麽就算换了时空,变了容颜,你也能从千百万人中认出那个熟悉的灵魂,然后再次地爱上他。 对的时间,遇见对的人,是一生幸福 对的时间,遇见错的人,是一场心伤 错的时间,遇见错的人,是一段荒唐 错的时间,遇见对的人,是一生叹息 万里何愁南共北,两心那论生和死。 ——(清)洪昻 当你真心爱一个人时,那人除了有崇高的才能外,他还有一些可爱的弱点这也是你爱他的重要关键。 ——(法)摩路瓦 爱一个人原来就是在冰箱里为她留一个苹果,并且等她归来 爱一个人就是拨通电话时忽然不知道要说什麽,才知道原来只是想听听她那熟悉的声音,原来真正想拨通的,只是自己心底的一根弦 爱一个人就是在她迟归时想上一千种坏的可能,在想像中经历万般劫难,发誓等她回来要好好罚她,一旦见面却什麽都忘了 爱一个人就是上一刻钟想把美丽的恋情像冬季的松鼠密藏坚果那样,将之一一放在最隐藏、最安妥的树洞里,下一刻钟却又想告诉全世界这骄傲自豪的消息 爱一个人就是喜欢和她拥有现在,却又追忆着和她一起的过去,告诉她那一年自己怎样偷偷喜欢她,远远地凝望着她 爱一个人就是横下心来,把自己小小的“赌本”跟她合起来,向生命的大轮盘下一番赌注 爱一个人就是让那人的名字在临终之际成为你双唇间最后的音乐 男人是泥,女人是水,泥多了,水浊;水多了,泥稀;不多不少,捏成两个泥人——好一对神仙眷侣。这一类,因为难得一见,老天爷总想先收回一个,拿到掌心去看看,看神仙到底是什么样子。 ——三毛 常相知,才能不相疑;不相疑,才能常相知。 ——曹禺 爱,原来是没有名字的,在相遇之前等待的,就是它的名字 ——席慕容 我要你知道,这世界上有一个人是永远等着你的,不管是在什么时候,不管你是在什么地方,反正你知道,总有这样一个人。 ——张爱玲 爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴,为使他能更幸福而去做需要做的一切,并从中得到快乐。 ——车尔尼雪夫斯基 爱情是一种宗教。 ——罗兰 一刹真情,不能说那是假的,爱情永恒,不能说只有那一刹。 ——三毛 成熟的爱情,敬意、忠心并不轻易表现出来,它的声音是低的,它是谦逊的、退让的、潜伏的,等待了又等待。 ——(英)狄更斯 真正打动人的感情总是朴实无华的,它不出声,不张扬,埋得很深。 ——周国平 童稚之爱的原则是:“因为我爱,所以我爱。”成熟之爱的原则是:“因为我爱,所以我被爱。” ——(美)弗罗 选择你所喜欢的,爱你所选择的。 ——(俄)列夫.托尔斯泰 假如你记不住你为了爱情而做出来的一件最傻的是,你就不算真正恋爱过;假如你不曾絮絮地讲你恋人 的好处,使听的人不耐烦,你就不算真正恋爱过。 ——罗兰 爱情就像银行里存一笔钱,能欣赏对方的优点,就像补充收入;容忍对方缺点,这是节制支出。 所谓永恒的爱,是从红颜爱到白发,从花开爱到花残。 ——(英)培根 如果你爱一个人,先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱,至于他爱不爱你,那是他的事,你可以 如此希望,但不必勉强去追求。 ——罗兰 只要一分钟就可以碰到一个人,一小时就可以喜欢上一个人,一天就可以爱上一个人,但需要花尽一生的时间去忘记一个人

经典创业格言都有哪些

问题补充:经典创业格言都有哪些
●创业人生经典名言 1、 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始;2、 发光并非太阳的专利,你也可以发光;3、 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体;4、 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富;5、 只要有信心,人永远不会挫败;6、 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;7、 人的软弱是自己最大的敌人;8、 抱最大的希望,尽最大的努力,做最坏的打算;9、 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道;10、 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在;11、 乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸;12、 人生最大的错误是不断担心会犯错;13、 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。放弃: 把握的反面就是放弃,选择了一个机会,就等于放弃了其他所有的可能。 当新的机会摆在面前的时候,敢于放弃已经获得的一切,这不是功亏一篑,这不是半途而废,这是为了谋求更大的发展空间;或者什么都不为,只因为喜欢这样做,因为,年轻就是最大的机会。人,只有在三十岁之前才会有这个胆量,有这个资本,有这个资格。 失恋: 不是不在乎,是在乎不起。三十岁前最怕失去的不是已经拥有的东西,而是梦想。爱情如果只是一个过程,那么正是这个年龄应当经历的,如果要承担结果,三十岁以后,可能会更有能力,更有资格。其实,三十岁之前我们要做的事情很多,稍纵即逝,过久地沉溺在已经干涸的爱河的河床中,与这个年龄的生命节奏不合。 离婚 :不是不在乎,是一切还来得及。一位三十八岁的女友与老公结婚十五年,冷战十三年,终于分手。她说:“如果说后来不愿意离婚是为了孩子,那他第一次提出离婚我没有同意,现在想来真不知道为什么。如果那个时候早分手,我的生活绝不会是今天这个样子。现在再重新开始,总觉得一切都晚了。” 漂泊: 漂泊不是一种不幸,而是一种资格。趁着没有家室拖累,趁着身体健康,此时不飘何时飘?当然,漂泊的不一定是身体,也许只是幻想和梦境。新世纪的时尚领袖是飘一代,渴望漂泊的人唯一不飘的是那颗心。 失业: 三十岁以前就尝到失业的滋味当然是一件不幸的事,但不一定是坏事。 三十岁之前就过早地固定在一个职业上终此一生也许才是最大的不幸。失业也许让你想起埋藏很久而尘封的梦想,也许会唤醒连你自己都从未知道的潜能。也许你本来就没什么梦想,这时候也会逼着你去做梦。 时尚: 不要追赶时尚。按说青年人应该是最时尚的,但是独立思考和个性生活更重要。在这个物质社会,其实对时尚的追求早已经成为对金钱的追求。今天,时尚是物欲和世俗的同义语。 格调 :这是小资的东西,”小资”这个词在今天又二度流行,追求格调就是他们的专利。小资们说,有格调要满足四大要件:智慧、素养、自信和金钱。格调就是把”高尚”理解成穿着、气质、爱好的品位和室内装潢。也就是大老粗只会表现谈吐的庸俗,”小资”们已经有能力庸俗他们的心灵了。主流观念倒不是非要另类,另类已经成为年轻人观念的主流了,在今天,老土倒显得另类。关键是当今社会是一个创造观念的时代,而不是一个固守陈旧观念的时代。 评价: 我们最不应该做出的牺牲就是因为别人的评价而改变自我,因为那些对你指手画脚的人自己也不知道他们遵从的规则是什么。千万不要只遵从规矩做事,规矩还在创造之中,要根据自己的判断做每一件事,虽然这样会麻烦一点。 幼稚 :不要怕人说我们幼稚,这正说明你还年轻,还充满活力。”成熟”是个吓人的词儿,也是个害人的词儿。成熟和幼稚是对一个人最大而无当、最不负责任、最没用的概括。那些庸人,绝不会有人说他们幼稚。不信,到哪天你被生活压得老气横秋,暮气沉沉的时候,人们一定会说你成熟了,你就会知道”成熟”是个什么东西。 不适应: 在一首摇滚里有这么一句:”这个城市改变了我,这个城市不需要我。”不要盲目地适应你生存的环境,因为很可能这环境自身已经不适应这个社会的发展了。 失败 :我的老师曾经跟我说,一个人起码要在感情上失恋一次,在事业上失败一次,在选择上失误一次,才能长大。不要说失败是成功之母那样的老话,失败来得越早越好,要是三十岁,四十岁之后再经历失败,有些事,很可能就来不及了。 错误 这是年轻人的专利。 浅薄 :如果每看一次《泰坦尼克号》就流一次眼泪,每看一次《大话西游》就笑得直不起腰,就会有人笑你浅薄。其实那只能说明你的神经依旧非常敏锐,对哪怕非常微弱的刺激都会迅速做出适应的反应;等你的感觉迟钝了,人们就会说你深沉了 明星 :不是不必在乎,是不能在乎。明星在商品社会是一种消费品,花了钱,听了歌,看了电影,明星们的表现再好,不过是物超所值而己,也不值得崇拜呀?就像你在地摊上花五十块钱买的裙子,别人都猜是八百块钱买的,物超所值了吧? 你就崇拜上这身裙子了? 代价 :不是不计代价,而是要明白做任何事都要付出代价。对我们这个年龄的人来说,这绝不是一句废话。否则,要到三十岁的时候才会明白自己曾经付出了多少代价,却不明白为什么付出,更不明白自己得到了多少,得到什么。 孤独 :这是为自由付出的代价 失意 ;包括感情上的,事业上的,也许仅仅是今天花了冤枉钱没买到可心的东西,朋友家高朋满座自己却插不上一句话。过分在乎失意的感受不是拿命运的捉弄来捉弄自己,就是拿别人的错误来惩罚自己。 缺陷 也许你个子矮,也许你长得不好看,也许你的嗓音像唐老鸭……那么你的优势就是你不会被自己表面的浅薄的亮点所耽搁,少花一些时间,少走一些弯,直接发现你内在的优势,直接挖掘自己深层的潜能。 误会 :如果出于恶意,那么解释也没有用;如果出于善意,就不需要解释。专门说到”误会”倒不是因为一个人在三十岁之前被人误会的时候更多,而是这个年龄的人想不开的时候更多。 谣言 :这是一种传染病,沉默是最好的疫苗。除非你能找出传染源,否则解释恰恰会成为病毒传播最理想的条件。 疯狂 ;这是年轻人最好的心理调适,只能说明你精力旺盛,身心健康。说你”疯狂”是某些生活压抑、心力交瘁的中老年人恶意的评价,他们就像一部年久修的机器,最需要调试,但只能微调,一次大修就会让他们完全报废。 稳定: 三十岁之前就在乎稳定的生活,那只有两种可能,要么就是中了彩票,要么就是未老先衰。 压力: 中年人能够承受多大压力检验的是他的韧性;年轻人能承受多大压力,焕发的是他的潜能。 出国 也许是个机会,也许是个陷阱。除非从考大学的那一刻你就抱着这个目标,否则,对待出国的态度应该像对待爱情一样,努力争取成败随缘。 薪水: 只要是给人打工,薪水再高也高不到哪儿去。所以在三十岁之前,机会远比金钱重要,事业远比金钱重要,将来远比金钱重要。对大多数人来说,三十岁之前干事业的首要目标绝不是挣钱,而是挣未来。 存款 :这倒不一定是因为我们钱少,年轻人现在谁都知道钱是有生命的。机会这么多,条件这么好,可以拿钱去按揭,做今天的事,花明天的钱;也可以拿钱去投资,拿钱去”充电”。钱只有在它流通的过程中才是钱,否则只是一沓世界上质量最好的废纸。 房子: 除非你买房子是为了升值,要么就是你结婚了。我有个同学,家在外地,大学毕业之后,单位没有宿舍,家里就给他买了一套房子。他曾经有过去北京工作的机会,但是他觉得刚买了房子就离开这座城市说不过去,就放弃了。到现在他工作稳定,但一事无成。唯一的成就就是结婚了,并且有了孩子,因为他觉得不该让这房子永远空着,所以房子变成了家。房子是都市生活的寓言,这个寓言不应该过早的和我们相关。 年龄 :女孩子一过二十五就开始隐瞒自己的年龄,其实大可不必。现在青年期都延迟到四十五岁了,二十五又算得了什么呢? 在乎: 这是一种拿不起、放不下的心态,它的反面不是放弃,而是天马行空,自由自在,永远保持革命乐观主义的精神。

经典人生励志格言!

问题补充:经典人生励志格言!
●失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能! 无论你觉得自己多么的不幸, 永远有人比你更加不幸。 无论你觉得自己多么的了不起, 也永远有人比你更强。    1. 在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。   2. 没有天生的信心,只有不断培养的信心。   3. 人之所以能,是相信能。   4. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。   5. 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。   6. 在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。   7. 一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。   8. You have to believe in yourself. That’s the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。  成功篇   1. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。   2. 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。   3. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。   4. 失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。   5. 人生最大的成就,就是能从失败中站起来。   6. 成功者具有强烈的成功企图心。   7. 没有口水与汗水,就没有成功的泪水。   8. 莫找借口失败,只找理由成功。   9. 我成功因为我志在成功!   10. 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。   11. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。   12. 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。   13. 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。   14. 成功的人做别人不愿做的事,做别不敢做的事,做别人做不到的事。   15. 没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。   16. 如果你想成功,那么请记住:遗产为零、诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。   17. The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them. 在这个世界上取得成功的人,都努力去寻找他们想要的机会,如果找不到时,他们就自己创造机会。   梦想篇   1. 当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。   2. 生命本身就是奇迹,每个人都要勇敢地去梦想,勇敢地创造奇迹。   3. 生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。   4. 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。   希望篇   1. 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。   2. 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。   3. 哪怕是最没有希望的事情,只要有一个勇敢者去坚持做,到最后就会拥有希望。 4. 没有承受困难的能力,就没有希望了。   5. 有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。   6. 一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。   行动篇   1. 伟业的建立,不在能知,乃在能行。   2. 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。   3. 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。   目标篇   1. 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。   2. 世界会向那些有目标和远见的人让路。   3. 实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。   4. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。   5. 当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。   毅力篇   1. 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。   2. 一个人的成功不取决于他的智慧,而是毅力,Never quit, keep up with it。   3. 如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力,诚实不自欺的思想而行,则定能臻于至美至善的境地。   机会篇   1. 世界会向那些有目标和远见的人让路。   2. 不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。   3. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。   4. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。   5. 不要等待机会,而要创造机会。   6. 为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。   7. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。   8. 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。   挫折篇   1. 任何的限制,都是从自己的内心开始的。   2. 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。   3. 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。   4. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。   5. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。   6. 有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。   7. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。   8. 在逆境中,要能够战胜自己,寻求生活中的乐趣。   9. Every ebb awaits an overwhelming flow. 跨过人生低谷,飞跃前途险峰。   10. 失败只有一种,那就是半途而废。   11. 人生最艰难的时候就是离胜利最近的时候。   12. 失败的是事,绝不应是人。   13. 从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。   14. 打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。   15. 决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。   16. 你必须百分之百的把自己推销给自己。   17. 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。   18. 没有哪种教育能及得上逆境。   19. 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。   20. Never say die. 永不放弃。   21. 男儿不展风云志,空负天生八尺躯。   22. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。   23. Our greatest glory consists not in never falling but in rising every time we fall.我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬起来。   冒险篇   1. 要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的。   2. 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。   3. 只要推动自己就能推动世界。   4. 发展历程就像爬山,每登上一个高度都能看到更远更美的风景。很多人留恋眼前的风景,不愿继续努力前行。只有一少部分人,才敢于向上攀登。只有这些人才能到达那些更高更远的风景,也只有这些人才能体会到如果当初停下脚步会留下多少遗憾。只有他们能够居高临下地看待下面的登山者。   5. 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。   励志篇   1. 有些人一生没有辉煌,并不是因为他们不能辉煌,而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌。   2. 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付出的努力!   3. 人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。   4. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!   5. 人格的完善是本,财富的确立是末。   6. 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。   7. 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。   8. 含泪播种的人一定能含笑收获。   9. 做对的事情比把事情做对重要。   10. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。   11. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。   12. 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。   13. 对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。   14. 运气永远不可能持续一辈子,能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。   15. 置身卓越的环境并追求卓越,你也将变得卓越。   16. 力量必须从自己身上寻找,你终究会发现:你是真正的强者!   17. 开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!   18. 做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。   19. 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。   20. 每一次发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。   21. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。   22. 忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。   23. 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难

求经典语录 格言 等等

问题补充:经典语录
●以下全是从某些网站看到后存在我电脑里的,具体出处我忘了,不好意思,如果是哪位的请多包涵!不知道这些算不算经典,我觉得可以的: ■改变人生的32句志励名言 1.大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己. 2.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患. 3.不找借口失败,只找理由成功.(不为失败找理由,要为成功找方法) 4.伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标. 5.世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人. 6.当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西.学习会使你永远立于不败之地. 7.世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力. 8.人之所以能,是相信能. 9.一个有信念者所开发出的力量,大于99个吸兴趣者. 10.每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐. 11.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行. 12.任何的限制,都是从自己的内心开始的. 13.坚持意味着一切皆有可能. 14.欲望以提升热忱,毅力以磨平高山. 15.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心. 16.一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望. 17.不要等待机会,而要创造机会. 18.如果寒暄唯命只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的 寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀. 19.昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦. 20.做对的事情比把事情做对重要. 21.人格的完善是本,财富的确立是末. 22.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运. 23.行动是治愈恐惧的良药,而犹豫将不断滋养恐惧. 24.没有天生的信心,只有不断培养的信心. 25.只有一条路不能选择–那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝–那就是成长的路. 26.人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口 的玫瑰. 27.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验. 28.失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下 一条路,那就是成功的路. 29.让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 30.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达. 31.任何业绩的质变都来自于量变的积累. 32.成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,待续累积而成. ■转 26句话 1.长相不令人讨厌,如果长得不好,就让自己有才气;如果才气也没有,那就总是微笑。 2.气质是关键。如果时尚学不好,宁愿纯朴。 3.与人握手时,可多握一会儿。真诚是宝。 4.不必什么都用“我”做主语。 5.不要向朋友借钱。 6.不要“逼”客人看你的家庭相册。 7.与人打“的”时,请抢先坐在司机旁。 8.坚持在背后说别人好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里。 9.有人在你面前说某人坏话时,你只微笑。 10.自己开小车,不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。 11.同事生病时,去探望他。很自然地坐在他病床上,回家再认真洗手。 12.不要把过去的事全让人知道。 13.尊重不喜欢你的人。 14.对事不对人;或对事无情,对人要有情;或做人第一,做事其次。 15.自我批评总能让人相信,自我表扬则不然。 16.没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。所以,平常不要吝惜你的喝彩声。 17.不要把别人的好,视为理所当然。要知道感恩。 18.榕树上的“八哥”在讲,只讲不听,结果乱成一团。学会聆听。 19.尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。 20.说话的时候记得常用“我们”开头。 21.为每一位上台唱歌的人鼓掌。 22.有时要明知故问:你的钻戒很贵吧!有时,即使想问也不能问,比如:你多大了? 23.话多必失,人多的场合少说话。 24.把未出口的“不”改成:“这需要时间”、“我尽力”、“我不确定”、“当我决定后,会给你打电话”…… 25.不要期望所有人都喜欢你,那是不可能的,让大多数人喜欢就是成功的表现。 26.当然,自己要喜欢自己。 ■绝对经典语录 1.命运负责洗牌,但玩牌的却是我们自己。 2.活着的时候开心点,因为我们要死很久。 3.原来,寂寞时是自己的手指数脚指;原来,思念时是连呼吸都会心痛;原来,一个人 就是一辈子… 4。人生没有彩排,每天都是现场直播。 5.世界上最遥远的距离,不是生与死。而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。世界 上最遥远的距离,不是我就站在你面前,你却不知道我爱你。而是用自己冷漠的心,对爱你 的人掘出一条无法跨越的沟渠。 6.眼睛所能看到的地方,就是你会到达的地方。 7.爱情是艺术,结婚是技术,离婚是算术。 8.死容易,活着太难。 9.有事做的时候我们把忙碌当作累,没事做的时候我们却把放松当作无聊。 10.我们总喜欢去验证别人对我们许下的诺言,却很少去验证自己给自己许下的诺言。 11.走向最远的方向–哪怕前路迷茫;抱着最大的希望–哪怕山穷水尽;坚持最强 的意志–哪怕刀山火海;做好最坏的打算–哪怕从头再来。 12.诺言背叛诺言,刀子背叛缠绵,泪水背叛了双眼,而我的那一转身背叛了我的心。 13.有人认为这个世界太现实,现实得在你最需要帮助的时候没有人帮助你;也有人认为 这个世界太虚伪,虚伪得在你最需要帮助的时候,那些平常“想”帮助你的人时候,那些 平常“想”帮助你的人都已烟消云散。 14.今天我发现:为什么我们总是觉得痛苦大于快乐;忧伤大于欢喜;悲哀大于幸福。原 来是因为我们总是把不属于痛苦的东西当作痛苦;把不属于忧伤的东西当作忧伤;把不属 于悲哀的东西当作悲哀;而把原本该属于快乐、欢喜、幸福的东西看得很平淡,没有把他 们当作真正的快乐、欢喜、和幸福。 15.当我生病时,我发现健康是最重要的;当我伤心时,我发现快乐是最重要的;当我失 恋时,我发现恋爱是最重要的;当我穷困时,我发现金钱是最重要的;当我饥饿时,我发 现温饱是最重要的;当我沮丧时,我发现信心是最重要的;当我离开人世时,我发现时间 是最重要的。然而,当我不在人世时,却发现什么都很重要,什么都不重要。–到底什 么是最重要的,什么是想要的呢。 16.曾经拥有的,不要忘记;已经得到的,更要珍惜;属于自己的,不要放弃;已经失去 的,留着回忆;想要得到的,必须努力;但最重要的,是好好爱惜自己! 17.猪有猪的思想同,人有人的思想。如果猪有人的思想,那它就不是猪了–是八戒! 18.青春就像卫生纸,看着挺多的,用着用着就不够。 19.走向最远的方向–哪怕前路迷茫;抱着最大的希望–哪怕山穷水尽;坚持最强 的意志–哪怕刀山火海;做好最坏的打算–哪怕从头再来。 20.过去属于死神,未来属于自己。 21.哭,并不代表我屈服;退一步,并不象征我认输;放手,并不表示我放弃;微笑,并 不意味我快乐! 22.点的是烟同,抽的却是寂寞… … 23.在对的时间,遇到对的人,那是一种幸福;在错的时间,遇到错的人,那是一声叹息。 24.做错了,改正一下;伤心了,痛哭一下;厌倦了,回望一下;活累了,休息一下;绝望了,无奈一下. 25.爱,其实有一种爱叫做放弃! 26.有一颗豆,跌倒了,它气馁,情绪低落,这豆就是我,有什么能鼓励它站起来呢?答案就是你! 因为有一样东西,叫"猪鼓励豆". 27.亚当在伊甸园里问上帝:"你为什么把夏娃造的这样漂亮?"上帝:"为了吸引你的注意."亚 当:"那她的性格呢?你为什么又把她塑造的那样温婉动人?"上帝:"为了使你爱她!"亚当思索 片刻:"那你为什么又令她那样愚蠢?"上帝:"为了使她爱你!" 28.叶子的离开,并非树不曾挽留,并非风一味追求,而是它向往自由. 29.岁月会让我们学会理解,年轮会让我们学会宽容! 30.我沉默,因为心上飘着淡淡的忧伤;我微笑,因为转身后看见你在身旁… … 31.你看见我打在屏幕上的字,却看不到我掉在键盘上的泪… … 32.无论我在哪里,我离你只有一个转身的距离. 33.世界太大还是遇见你,世界太小还是丢了你. 34.摔跤以后千万不要多想,先爬起来再说. 35.我们用一只眼睛看见现实的灰墙,却用另一只眼睛勇敢飞翔,接近梦想. 36.注意你的思想,因为思想将组成你的语言;注意你的语言,因为语言将组成你的行动;注意 你的行动,因为行动成为你的习惯;注意你的习惯,因为习惯将形成你性格;注意你的性格,因为 –性格就是你的命运! 37.孤独时,寂寞伴… … 38.你永远看不到我最寂寞的时候/因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候 39.香烟爱上火柴,就注定要被伤害!一只风筝一辈子只会为一根线冒险!在爱的世界里,没有 谁对不起谁,只有谁不懂得珍惜谁! 40.爱,就大声说出来,因为你永远都不会知道,明天和意外,哪个会先来! 41.我喝酒是想把痛苦溺死,但这该死的痛苦却学会了游泳! 42.恋爱就像口香糖,时间长了会平淡无味,觉得平淡了就想放弃,而无论丢在什么地方,都会 留下难以抹去的痕迹. 43.最浪漫的三个字,不是"我爱你",而是"在一起". 44.放得下的是曾经,放不下的是记忆. 45.因为想一个人而寂寞,因为爱一个人而温柔,因为有一个梦而执着,因为等一个人而折磨, …想去履行曾经的诺言…比全世界的任何人都爱你… …但……原来…爱并不有情就能如愿…爱 很简单的,只是这个社会太现实,而现实又太残酷. 46.一花一天堂,一草一世界,一树一菩提,一土一如来,一方一净土,一笑一尘缘,一念一清静, 心是莲花开. 47.分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过,不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以我们变成了 最熟悉的陌生人… 48.我以为小鸟飞不过沧海,是以为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟 飞不过去,而是沧海的那一头早已没有了等待… … 49.有些事,我们明知道是错的,也要去坚持,因为不甘心;有些人,我们明知道是爱的,也要去 放弃,因为说结局;有时候,我们明知道没路了,却还在前行,因为习惯了. 50.妈妈说:人最好不要错过两种东西.最后一班回家的车,和一个深爱你的人.我想坐着最后一 班车到爱我的人身边. 51.最欣赏分手时你离开的眼神–没有一丝的留恋! 49.宁愿躲在奔驰车里哭泣,也不要骑着单车微笑! 50当白天又一次把黑夜按翻在床上的时候,太阳就出生了…… 51.在爱情没开始以前,你永远想象不出会那样地爱一个人;?在爱情没结束以前,你永远想象 不出那样的爱也会消失;?在爱情被忘却以前,你永远想象不出那样刻骨铭心的爱也会只留淡淡 痕迹;?在爱情重新开始以前,你永远想象不出还能再一次找到那样的爱情? 62.岁月会让我们学会理解,年轮会让我们学会宽容! 63.我沉默,因为心上漂着淡淡的忧伤;我微笑,因为转身后看见你在身旁…… 64.不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债… 96.痛过,才知道如何保护自己;?哭过,才知道心痛是什么感觉,?傻过,才知道适时的坚持与 放弃,?爱过,才知道自己其实很脆弱。?其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么就真 的不能割舍.

巴顿将军在其妻子死后 别人为他介绍妻子 他对别人说了一句经典的爱情格言 是什么?

●晕~ 巴顿将军先死好不好 他根本就没有发生什么 介绍妻子的事 郁闷 他死的时候 是他妻子 亲自帮他盖上的国旗 ~

怎样用经典促进学生素质教育

问题补充:怎样用经典促进学生素质教育
●您好培养学生自我艺术感觉的探究     进入21世纪,在全面推进素质教育的实践中,美术学科越来越显示出其独特的地位,其价值就在于学科本身对人的发展所起到的积极作用,它是培养学生创造能力、审美能力和动手能力的很好渠道。但是有不少高中的艺术教育存在“灌输式”教育模式,忽略了培养学生的自我艺术感觉。而开设这门课的目的,是通过创造和欣赏艺术,使学生们能够更好地掌握和认识自己,而不是让无感情的技术和机器掌握自己。由此可见,只有追寻学生的个性,注重培养他们属于自我的艺术感觉,才能发挥这门课的魅力,提高学生的洞察力、理解力、表现力、交流能力和解决实际问题的能力。     一、何为艺术感觉     什么是艺术感觉呢?艺术感觉又叫艺术气质,人有没有艺术感觉,其实差别很大。有人认为艺术感觉是天生的,我认为艺术感觉更重要在于后天的培养,特别是学生时期有意识的培养。艺术感觉包括“多情善感”、“浪漫超脱”等等。    具有艺术气质的人比一般人更“多情善感”。“多情”就是感情丰富。感情是艺术的最重要因素,没有情就没有艺术的感情。一方面是天生的,人有七情,这是天性;另一方面是后天培养的,特别是一些崇高、美好的感情,一些社会性质的感情,是要靠情感教育来培养的。比如热爱生活、热爱生命、热爱大自然、热爱祖国、热爱一切美好事物等等。通过教育,学生由不懂到懂,由感情较平淡到浓烈,更纯正,就如酿酒一般。所以在美育中,教师应有意识的进行情感教育,把着眼点,放在培养学生美好、健康、丰富的感情上。比如在欣赏中国国画的同时,除了介绍画作的笔墨浓淡,幽远意境,更应该赞扬我们国土的辽阔,文化的悠久,以及人民的聪慧,让学生们对国粹有更深一层的了解。艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。艺术更为讲究的是情感投入与心灵交流,否则如无根之木,无源之水。但情感教育是一种春风化雨,润物细无声的教育。平时人们的感情都是处于相对平静、抑制的状态,在美术教育中,教师应有意识营造一种气氛,努力将孩子的感情激发出来,使之动情,冲动,激情澎湃。好的教师这时如同催化剂,使学生们兴奋激动起来,千万不要限制和压抑孩子的感情,而应该引导他们去尽情表现、抒发。    “善感”就是容易动情,容易被感动。有艺术气质的人往往都感情丰富,所以见到什么都能掀起他心中感情的波澜,或是讲感情移到别的事情上,这在美学上叫移情作用。学生的感情也较纯真丰富,在他们眼里,很多东西都是有生命、有感情的。教师在教学中不能太冷静,也应该充满激情,用高尚美好的感情去感动他们。    “善感”还有比较敏感的意思。有艺术感觉的人,对美的感受力特别强,能从平凡的、很多人视而不见的事物中发现美,学生的感受力可以进行培养训练。感受要靠人的感官,教师应有意识地对学生进行感官训练。美术最重要的感官是视觉,让学生学会观察对色彩、造型、结构等敏感度。除此之外,听觉、嗅觉、触觉、味觉、肤觉、还有通感等等的训练也很重要。    “浪漫超脱”主要是一种超越现实的审美态度。在现实生活中,人们的态度大多是功利实用的,比如市场上有一头牛。商人来了,他的眼里看到的是经济价值,是否能为他赚钱;农民来了,他注意的是牛的筋骨是否强壮,能不能为他耕地拉车;厨师来了,他看到的是美味的牛排,新鲜的牛肉,这些都是实用功利的态度。而艺术家,具有艺术感觉艺术气质的人,却可超脱那些功利现实的目的,完全用一种审美的眼光来看待它。牛的毛皮是多么光滑油亮,色泽是那么美,牛的肌肉是多么的发达,整个造型是多么的伟岸,那是力量的象征。牛虽然默默无言,却有一种忍辱负重,不畏艰难,勇往直前的精神。这些都能引起审美着内心的愉悦和情感的颤动,这就是审美态度。如果一个人只有现实态度而没有审美态度,就不免庸俗,单调。    人生就是体验的过程。有艺术感觉及气质的人,不仅能够深刻的体验自己的人生,还能通过艺术作品体验别人的人生,丰富自己的生活。    二、艺术教育现况    从酝酿到实验,美术课程改革经历了多年的探索,取得了显著的成效。新课改将知识的生动趣味性,学科贯穿性,综合实践能力与学生学习的自主性紧密结合,增强学生的情感体验,拓宽思维层面,打破原有的教学固定模式,从而调动学生学习的积极性,使学生学学习、爱分析、爱实践、爱生活。传统的教学观念受到较大冲击,教学内容也有不少的更新,教学过程的设计更符合新的教育观念和学生的学习规律。此外,教学评价体系正以新的价值观念重新构建,这些都为美术课程与教学改革注入了新的生命与活力。然而,一项改革的成功,也需要时间,需要深化与探索,更需要付出巨大的努力。如何深化美术教学改革,推进课程与教材新体系的构建,使美术课的价值与功能更大地体现出来,真正成为素质教育的一种有机组成部分,己成为迫切需要解决的课题。    有老师打了一个比方:“同样是美术课,学画苹果。中国老师画好一个样板给学生临摹,‘照葫芦画瓢’;日本老师拿一个苹果到课堂上,让学生写生;在美国,老师把学生带到果园里,让学生自己玩、自己琢磨。中国老师教出来的学生肯定画得最好,但是,美国学生对苹果的了解一定最多。课程改革,很大程度上就是要改变传统的课堂模式,不单要让学生学会,还得会学;不单要有理性的知识,还要给学生更多感性的认识。”    盲目分组合作,抑制学生个性发展,损失了学生作品的丰富性,甚至助长了个别学生的懒惰习惯。有的教师在课堂教学中不管具体的学习内容是什么,常常生硬的搬用分组合作的固定样式,以为只有采用分组练习,才是新式的教学,才能培养合作意识,其实这是一个误区。对于美术学科而言,很多作业任务是无法用分组合作的方式来实现的,因为艺术的特别之处便是“崇尚多样性”,“艺术之长不是解决方法的划一和答案的标准化”①,张扬个性、鼓励创新是艺术学科的主要特点,向美术欣赏中的个人感受和体验,写生创作中的不同风格和观念,都是无法由多人共同实现的。表面上在培养竞争意识,实则损害了多数学生的积极性和学习热情。有些美术教师为了调动学生学习的热情和兴趣,培养竞争意识,在教学众多采用比赛的方式进行作业练习。但是,我们发现其实每次评比的优胜者多会集中在班级中的几个有美术特长的同学身上。就此,我们姑且不说其评比是否合理,结果是否准确,但把少数人的荣耀建立在几十个人的失落之上,这样的结局就该引起我们的注意。这种教学就会产生负面的影响,不仅不会在培养竞争意识方面去的收获,反而会使部分学生失去对此学科学习的兴致。姚海林在《学习的动力》一书中指出:“集体间、小组间的竞争以及个体与自己过去的竞争都被证明是有利于提高学习动机的竞争方式”。其实我们可以考虑将竞争与小组合作恰当的结合起来,从而避免将失败皆归因于某一个体的能力不足,也可以将竞争、竞赛建立在自我比较的基础上,让学生看到自己的每一点成绩和成功的希望,这样或许会让竞争的作用得以较好的发挥。
● 我们正在走进一个信息的时代,教育技术的发展是世界教育改革的热点,我国教育在新形势下培养目标是要培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。美国总统在96年2月就提出了“技术扫盲挑战”任务,在97年2月又提出了美国向21世纪的教育行动计划,日本和新加坡在新世纪提出了教育信息化计划,发展教育技术是国家信息化的重要组成部分,不论从国际还是国内的情况来看,当前各级各类教学改革的关键都在于能否打破长期以来统治各级各类学校课堂的传统教学模式,传统教学模式的特点是:以教师为中心,教师讲,学生听。主要靠教师向学生灌输,而作为认知主体的学生却处于被动状态,积极性、主动性难以发挥,而建构主义理论强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构,由建构主义所要求的学习环境得到了当代最新信息技术成果的强而有力的支持,这就使建构主义理论迅速传播,日益与广大教师的教学实践普遍结合,成为各级各类学校深化教学模式改革的指导思想。  一、课题提出    语文这一门学科具有工具性,语文素质的提高对学生今后的学习、工作、生活均有深远的影响,而阅读教学是语文教学的一个重点、难点,加深对阅读的理解,有助于提高学生的学习能力。我们知道阅读教学是识字的重要途径,有利于提高识字质量,能够进行听、说、读、写的综合训练,提高听话、说话和作文能力,能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。    基传统的阅读教学中,不科学的教学方法是采用“注入式”、“填鸭式”教学方式,将知识灌输给学生。学生的积极性、主动性被抑制,思维被束缚,得不到发展。这样导致的结果是,学生学习采用死记硬背的方式进行学习,学生对学习兴趣不高,容易产生厌学情绪,语文素质难以提高。  二、建构主义在阅读教学中的作用    学习是获取知识的过程,建构主义认为知识不是靠教师传授得到,而是学习者在一定的情况,即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。教师和外界环境,能提供图、文、声并茂的多重感官综合刺激,还能按超文本方式组织和组织和管理各种教学信息和学习知识,因而对学生认知结构的形式和发展,即对学生关于当前所学知识意义建构非常有利,也是其他媒体或其他教学学习环境所无法比拟的。    建构主义的教学模式强调以学生为中心,学生为知识的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。那么,如何发挥学生的主体性,突破阅读教学这个难点,加深对课文的理解,我们采用了多媒体网络教学的新教学模式。                    如下图:        主导                                            主体                                    情境创设                            设疑问难            理通思路    分析段落                             疏通引导                     多                           加深理解                     媒                                                        体      教师     总控台             协作学习        学生         计                           解答难点                     算                                                        机                           自主学习                     网                           策略设计                     络            效果评价    强化练习            知识迁移    思维创造  (一)情境创设,设疑问难    兴趣是人们专注于某种事物带有一定情感的意识倾向活动,它能推动人们去探索新的知识,发展新的智能,心理学家认为,缺乏直接的兴趣,会使学习成为枯燥乏味的负担,如果学生对所学的课文感兴趣,学习积极性就会显着提高。针对这一特点,教师就应在课堂上,根据课文特点和学生理解课文的需要,选择和设计有趣的疑问吸引学生。例如中学习《翠鸟》一课时,教师先在电脑中演示一只颜色鲜艳的翠鸟捉鱼的动画,创设情景,并设下疑问:“你知道这是什么鸟吗?你对它有什么认识?”调动学生浓厚的兴趣,学生看了,马上反映说是翠鸟,教师在对学生的答案给以肯定回答之后,紧接着出示课题,翠鸟,接着老师再追问:“你还想知道翠鸟的什么呢?”于是就给学生一个疑问,通过让学生质疑。师生共同明确学习的目标。  (二)理通思路,分析段落    利用计算机理通文章思路,分析段落。文章的内容主要是讲什么,重点是什么,上下文之间有什么关系,段落层次怎样,一燕有几段,每段有几句话,上下自然段有什么联系,第一段写什么,第二段写什么…..例如学习《翠鸟》一课,首先指定四名同学分别朗读四个自然段,给学生一个总的印象,了解文章的大概的内容,接着分析各段的内容。例如分析第一段,将翠鸟的画面通过多媒体网络输送给学生面前,请同学们阅读时想一想,第一段写了翠鸟的哪些外部特征,课一共有几句话。学生借助计算机来分析,计算机紧接着又出示问题:请你从它的颜色和长相上用课文中的词语概括出翠鸟的外部形态特点。理通文章思路,逐段逐段分析段落层次。  (三)疏通引导,加深理解    在传统教学方法中教师不注意引导,学生缺乏积极性、主动性,运用多媒体课件、文字教材辅以音像教材,使其成为有声有色,有形的动态为一体,再疏通引导,注重培养学生的思维,加深其对课文的理解:1)注意建立学生的思维模型,例如在加深理解课时以询问的方式:“你的意思是指?”“你怎么知道它对呢?”“这是为什么?”等等。2)注意培养学生的发散性思维,“这个有没有其它含义?”“请你评价一下某某同学的观点,好吗?”从而充分调动学生的积极性、主动性,促使其思维更加活跃。  (四)协作学习,加深疑难    利用多媒体,加强学生的协作学习的能力,教师组织协作学习(开展讨论与交流)提出适当的问题,引起学生的思考讨论,在讨论中设法把问题一步步深入,以加深学生对所学内容的理解,例如在学习《翠鸟》一课时,运用多媒体网络,先让学生用眼看图片,用耳听读课文:接着输出画面及思考题给学生,让学生边读边思考:  1、本段一共有几个句子:写了翠鸟的哪些方面。  2、请你找出描写翠鸟样子的句子。组织学生协作学习,学生边读边想查字典,小组讨论,向老师质疑,教师通过多媒体教学网络对全体学生进行监听和监看,学生的学习积极性、主动性十分高,思维也非常活跃。每个学生的观点在和其他学生和老师一起讨论中受到考查、评论,同时每个学生对别人的观点、看法也进行思考,并作出反应,从而发展兵分析、综合、抽象、概括等能力。又如,在学习《富饶的西沙群岛》,利用多媒体课件,放出西沙群岛美丽的景色,设下疑问:你在计算机屏幕上看到了什么,说明西沙群岛是个怎么样的地方。让同学们分小组互相讨论,通过讨论,请同学们把自己看到的请出一位同学说出来,通过这样的协作学习的方式,培养了学生与他人协作的团结精神,有利于增强学生的求知欲,增加学生的学习兴趣,使课堂气氛活跃,加深了学生对课文和识的理解。    (5)自主学习,策略设计        阅读教学的目的是发挥学生的积极性和主动性,读懂并理解课文的内容。从而启发诱导学生去发现规律,自己去纠正和补充错误的或片面的认识,设计合理的策略,引导学生主动学习。自主学习不由教师直接告之,而向学习提供解决问题的有关线索,能力,使学生有自主获得信息和资源的能力。例如,在学习《一定要争气》一课时,计算机中给出一条问题请你描述童第周把一项难度很大的实验做成功的情景,让学生自主完成。学生可以查阅相关的资料,可以请教电脑小博士。这就激发了学生自主学习的欲望,同时也提高了学生的理解力,想像力与表达力。    (六)效果评价,强化训练        通过阅读教学能加强学生识字的能力,训练学生听、说、读、写的能力,从而为写好作文打好基础,例如,在每篇课文分析记忆之后,马上进行听打训练,加深对字形的记忆:进行组词,造句,阅读训练,甚至看图打短文,通过多媒体教学网络,监控学生,随时可得到反馈    信息,同学之间可相互阅览,相互调用,学生可以进行自我评价。通过各种开式的训练,学生加深了对课文的理解,加深了对语文的兴趣    (七)知识迁移,智能形成    利用多媒体计算机网络,可以扩大学生的知识面,接触更多的阅读知识,发挥、培养学生思维活跃的能力,例如:在学习《一字要争气》一课时,通过阅读课文,学生体会到童第周是个非常勤奋的学生,课堂上,教师找来许多有关童第周生平的小资料,包括学生时代的许多事例,在国外刻苦求学的片断等等,让学生对童第周有了更多的的了解,提高了阅读能力,加深了对课文的理解。又如,在学完《一定要争气》一文后,让学生运用所学过的方法,利用多体网络的优势,自己通过调用网络的资料,进行自主学习。培养学生的阅读技能与技巧。    四、研究效果的分析        在课堂教学中采用情景创设,设疑问难:理通思路,分析段落:疏通引导,加深理解:协作学习,加深疑难:自主学习,策略设计:效果评价,强化训练:知识迁移,智能用成的教学模式进行教学有助于启发学生的智能,发挥学生的会造性思维。        本研究的目的就是通过课堂教学改革实验,探索出运用多媒体网络构建新型语文阅读瓴学模弯能够提高语文素质。为了对整学期的学习效果进行测试,下面以期未考试统考成绩为例,加以分析。  (1)    总体水平特征    在三(1)、三(3)班各抽50各学生成绩分析,其成绩如下:试验班成绩分)        N=50        (满分为90分)    99.3  98.8  98.2  98.1  97  95.3  99.9  96.9  98.8  98    98.2  91.7  99.7  97.3  97.3  95.4  98  97.5  99.5  97.3    98.4  95.3  98  99  99.4  95.7  98  95.2  97.3  94.3    100  94  97.7  99  97.5  94.2  99.2  93.8  95.5  94.6    97.9  96.1  99.7  97  99  93.1  97.8  93.1  99.1  92.2    ∑=4852.1      N=97.0           s=4.22      (1)平均分    N=4852.1/50=97.0    (2)  标准差 &#

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