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九年级语文作业本_九年级上册语文作业

九年级语文作业本

九年级语文作业本 《 跨越百年的美丽》速度,急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!

问题补充:1.本文大量引用了古代诗文或名人名言。请你用其中的一处为例,谈谈引文的作用。 2.第一段中画线句运用了什么修辞手法?在文中有什么表达作用? 3.第二段中,作者例举居里夫人所得的荣耀是为了证明什么?
●1.本文大量引用了古代诗文或名人名言。请你用其中的一处为例,谈谈引文的作用。 答:”长恨春归无觅处,不知转入此中来.” 出自唐代白居易的《大林寺桃花》,这里运用了引用的修辞手法,说明居里夫人用自己的一切获得了巨大的荣誉和科学上的新发现。 2.第一段中画线句运用了什么修辞手法?在文中有什么表达作用? 答:比喻,生动形象地说明了居里夫人人生的意义与价值。 3.第二段中,作者例举居里夫人所得的荣耀是为了证明什么? 答:为了证明居里夫人成就之高,且没有被盛名与荣誉宠坏,突出了她不为尘世所累,视名利如粪土。 我们语文老师昨天才分析的,不可能错~~

人教版六年级上册语文课堂作业本第九课穷人答案

问题补充:人教版六年级上册语文课堂作业本第九课穷人答案
●9 穷人 作业本答案 一、 看拼音,写词语。 bao yuan bao you chao shi chen mo ( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮湿 ) ( 沉默 ) quan suo qiao da zao gao dao mei ( 蜷缩 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 ) 二、在括号里填入恰当的词语。 (汹涌澎湃)的海浪 天气( 恶劣 ) ( 蜿蜒 )的海岸 夜晚( 寒冷 ) ( 清新 )的海风 屋子( 温暖而舒适 ) 三、3 按要求,摘抄句子。 (1)摘抄描写屋外天气恶劣的句子。 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。 海面上什么也看不见,风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。 (2)摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。 屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。 4 品读课文片段,完成练习。 四、(1)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来! ……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” (2) “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安? “忐忑不安”指心神不定。是因为担心自己丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子,也在担心他们收养了要怎么办?丈夫本来就已经很辛苦了,还有增加一个人的负担,桑娜担忧丈夫吃太多苦。 (3)) 从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个(热爱丈夫,同情孤儿‘宁可自己吃苦也要帮助别人)的人。 (1) 渔夫(皱起眉)、(严肃)、(忧虑)的神态和(搔搔后脑勺)的动作,都表明了这“是个问题”。 (2) “熬”在这里是(忍受)的意思。渔夫心里很清楚,收养两个孤儿会给自己一家人带来(负担),但他还是做出了“(得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?)”的决定。这说明渔夫(为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳)。 (3) 读画波浪线的句子。这句话中有两个“我们”,能去掉一个吗?为什么? 不能。这两个“我们”所表达的意思并不一样…还有一个原因是因为第一个“我们”表示的意思是作者有点犹豫不决的样子…而第二个则表现的非常肯定…说明从第一个到第二个在时间上是短暂的…但是心理上经过了很久的考虑。 5* 小练笔。 “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开帐子。 帐子拉开了,映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面?渔夫和桑娜之间会说些什么?他们今后将怎样支撑起有七个孩子的家?请展开想象,续写一段话。 洁白的、缀着补丁的帐子,被轻轻地拉开了,“哦,桑娜,你干得真不错,是的,你做得对,我也是这么想的,我还以为你不会同意”渔夫一边看向西蒙的两个孩子,一边对桑娜说。 “老天,在你还没有回来之前,我在发抖” “怕什么呢,桑娜?” “怕你回来看到我这么做会生气,甚至还会揍我一顿!谢天谢地,你和我想到一块去了”此时此刻,桑娜终于如释重负的松了一口气,但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢?你的负担本来就已经很重了” 渔夫也跟着叹了口气“是啊是啊,可还能怎么办?你不也是嘛!要照顾七个孩子呢” 桑娜不言语了,渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包,就疲惫地睡去了。 桑娜听着丈夫的鼾声,无可奈何的走到火炉旁,一边思考着明天的日子,一边烘烤着丈夫的湿衣裳。 第二天一早,桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了,然后象往常一样,在丈夫走出家门以后,她开始了一天的劳作,洗洗涮涮,缝缝补补,侍弄着小院里的一切活计。 孩子们也都起来了,大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹,这时他们几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇的问这问那: “妈妈妈妈,他们为什么在我们家里?” “他们是谁?” “是西蒙阿姨的孩子,这你不知道吗?” “西蒙阿姨呢,她出门去了吗?” “妈妈,他们要和我们一起吃饭吗?” “闭嘴,我们的饭还不够吃呢!” 桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹,心里很烦,但还是耐着性子温和地说:“西蒙阿姨死了,我们得收留她的孩子,我们必须这样做,没有别的办法,现在他们就是我们家里的人了,和我们一样吃饭穿衣和睡觉,一切都和我们一样,听我说,孩子们,我们的日子更艰难了,我有些不知所措,我需要你们的帮助!” 大孩子走过来关切的说:“别担心,妈妈,我们还有爸爸呢,弟弟妹妹还有我,我们都会帮你的,我们的日子会好起来的” 其他的几个孩子你看看我,我看看你,也都不声不响了,他们都懂得了母亲的心思,就各自走开去玩了。 午饭时候,桑娜把一块黑面包切成片,每个孩子都分到了一块,然后谎称自己已经吃过就自顾忙碌去了。 她得想办法弄到别的什么吃的东西来喂西蒙的两个孩子,因为他们还很小,硬硬的黑面包恐怕不行,可除了黑面包,还有什么可以吃呢?对,幸亏还有鱼,桑娜连忙走向搁板,结果发现盘子里的鱼仅剩下了骨刺,“哦,上帝,怎么会这样?” 由于一连几天的海风暴,渔夫出海不但艰辛,而且一点收获也没有,家里已经快断炊了,正在桑娜站着发呆的时候,忽然传来渔夫的叫嚷声由远及近:“桑娜,桑娜—-快点,快点出来帮忙” 桑娜反应过来,一下子冲了出去,原来这次渔夫满载而归,海风暴终于停息了,“感谢上帝,我们有吃的东西了!桑娜,这下你该高兴了,不要愁眉苦脸的啦,嘿—-孩子们,都给我出来,懒家伙们,看看我给你们带回了什么”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容,桑娜也高兴得不知道如何是好,只管动手往屋里抬着东西,然后手脚麻利的开始忙活上了…… 上帝保佑,明天,不,明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样!西蒙,你可以放心了!我们帮你收养了孩子。放心的走吧!!!

谁能给我提供上海金山区枫泾中学九年级语文下册的目录

问题补充:谁能给我提供上海金山区枫泾中学九年级语文下册的目录
●不知道你是什么版本的请看看上海市中小学课程教材改革专题网:

中学生学习报语文周刊人教课标九年级邮发代号

●版 别 邮发代号 半年价(元) 语文周刊(高一版) 35-125 12.96 语文周刊(高二版) 35-126 12.96 语文周刊(高三版) 35-127 12.96

人教版九年级语文上复习提纲

问题补充:如题
●人教版初中语文课文复习提纲一、现代文阅读[知识点储备]1、文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧。2、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。3、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比。4、修辞手法的作用:①、比喻、拟人:生动形象;②、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;③、设问:引起读者注意和思考;④、反问:强调,加强语气等;⑤、对比:强调了……突出了……;⑥、反复:强调了……加强语气;⑦、夸张:突出、强调;A、现代诗[知识点储备]1、诗歌的特点:抒情性、概括性、形象性、音乐性。2、按表达方式分为:抒情诗、叙事诗、说理诗。3、按体裁分为:旧体诗、新诗。4、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、先扬后抑、先抑后扬、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。5、抒情方式:直接抒情、间接抒情。[相关课文篇目]七下《我爱这土地》艾青《乡愁》余光中《我为少男少女们歌唱》何其芳《纸船》泰戈尔八下《大堰河——我的保姆》艾青《长城谣》席慕蓉《一片槐树叶》《致空气》《樵夫,别砍那棵树》九下《忆秦娥•娄山关》毛泽东《沁园春•雪》毛泽东《再别康桥》徐志摩《这是四点零八分的北京》食指《假如生活欺骗了你》普希金《一条未走的路》B、小说[知识点储备]1、小说三要素:人物(主要)、情节、环境。2、描写人物的方法:语言、动作、神态、外貌、心理、细节。3、描写人物的角度:正面、侧面。4、情节四部分:开端、发展、高潮、结局。5、环境描写分为:自然环境、社会环境。6、自然环境的作用:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。7、社会环境的作用:交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,提示文章主题。8、根据篇幅的长短分为:长篇、中篇、短篇、小小说。9、某句话在文中的作用:①、文首:开篇点题;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文。②、文中:承上启下;总领下文;总结上文。③、文末:点明中心;深化主题;照应开头。[相关课文篇目]七上《空城计》罗贯中《美猴王》吴承恩《心声》《勇气》八上《鲁提辖拳打镇关西》施耐庵《范进中举》吴敬梓《选举风波》《山米与白鹤》九上《孔乙已》鲁迅《一厘米》毕淑敏《差半车麦秸》姚雪垠《清兵卫与葫芦》九下《故乡》鲁迅《小男孩》《百合花》《奥伊达的理想》C、散文[知识点储备]1、特点:形散而神不散。[相关课文篇目]八下(记叙性散文)《背影》朱自清《永久的悔》季羡林《铁骑兵》杨朔《苏珊•安东尼》九上(抒情性散文)《白杨礼赞》茅盾《囚绿记》陆蠡《西花厅的海棠花又开了》《草莓》九下(议论性散文)《家》《石缝间的生命》《废墟的召唤》《更浩瀚的海洋》纪伯伦D、戏剧(剧本)[知识点储备]1、分类:①、按表现形式:话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。②、按内容性质:悲剧、喜剧、正剧。③、按题材反映的时代:现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。④、按篇幅规模:多幕剧、独幕剧。[相关课文篇目]八下《日出》曹禺《钦差大臣》果戈理《放下你的鞭子》九上《茶馆》老舍《陈毅市长》沙叶新《开国大典》E、记叙文[知识点储备]1、六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。2、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。3、记叙文中议论的作用:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。4、记叙文中抒情的作用:抒发作者深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。5、记叙文段意的归纳:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。[相关课文篇目]七上(写人的记叙文)《回忆我的母亲》《小巷深处》《我的老师》海伦•凯勒《“两弹”元勋邓稼先》七上(叙事性记叙文)《忆读书》冰心《我的第一次文学尝试》马克•吐温《山中避雨》丰子恺《风筝》鲁迅七上(状物类记叙文——抓住事物的特征)《石榴》郭沫若《海燕》郑振铎《白鹅》丰子恺《鹤群》F、说明文[知识点储备]1、说明顺序:时间、空间、逻辑。2、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、引用、分类别、摹状貌、下定义、作诠释。3、文章结构:总分、分总、总分总。4、说明文段意的归纳:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。5、说明文中词语作用的认识与辨析:①“XX”词好在哪里?用了“XX”词,生动地准确地说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣符合实际情况,具有科学性。②、“XX”词能不能删掉?不能,删掉“XX”词,句子的意思就变成了……,用了“XX”词不达意,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。[相关课文篇目]七下(事物性说明文)《苏州园林》叶圣陶《桥梁远景图》茅以升《洲际导弹自述》《珍奇的稀有动物——针鼹》八上(事理性说明文)《花儿为什么这样红》贾祖璋《雨林的毁灭——世界性灾难》《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》杨振宁九上《笑》高士其《南州六月荔枝丹》贾祖璋《善待家园》《龙永图趣说WTO》G、议论文[知识点储备]1、三要素:论点、论据、论证。2、论据分为:事实论据、道理论据。3、论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。4、议论可分为:立论和驳论。5、驳论的种类有:驳论点、驳论据、驳论证。6、议论文论证方法作用分析:运用了XX论证方法,论证了……(论点),增强文章的说服力,使读者信服。[相关课文篇目]八上(立论文)《纪念白求恩》毛泽东《谈语言》王力《最苦与最乐》梁启超《懒惰的智慧》九上(驳论文)《中国人失掉自信力了吗》鲁迅《吴汉何尝杀妻》邓拓《大小猫洞》《世上没有傻问题》H、写景文[知识点储备]1、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。2、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远及近(由近及远)。[相关课文篇目]七上《春》朱自清《济南的冬天》老舍《竹林深处人家。《树林和草原》屠格涅夫八上(游记)《巴东三峡》《周庄水韵》《青海湖,梦幻般的湖》《走进纽约》I、纪实性作品[相关课文篇目]七下(传记)《鲁迅自传》鲁迅《毛泽东的少年时代》埃德加•斯诺《第一千个球》《少年爱因斯坦》八上(新闻)《北京喜获2008年奥运会主办权》《别了“不列颠尼亚”》《生命之舟》《杂交水稻之父——袁隆平》八下《南京大屠杀》《寻找时传祥》《阿炳在1950》《滑铁卢之战》J、童话[相关课文篇目]七上《犟龟》《小溪流的歌》七下《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》K、其它[相关课文篇目](科幻作品)七上《基因畅想》《如果人类也有尾巴》。(演讲词)八下《为人民服务》毛泽东《应有格物致知精神》丁肇中《我有一个梦想》丁•路德金《你是你的船长》(书信)九上《致蒋经国先生信》《给儿子的一封信》《给女儿的信》苏霍姆林斯基《给巴特勒的信》雨果(序跋)九下《<家>的序和跋》巴金《读<堂吉诃德>》海涅《永远新生》《科学与艺术》

九上语文作业本第六单元

问题补充:九上语文作业本第六单元
●知道具体想要 我找看看第六单元创新能力综合测试试题录入者:渠县文崇镇第二校 王强远、基础知识积累与运用1.试给列加点字注音辍耕( ) 社稷( ) 抢( ) 陟罚( ) 夙夜( ) 唐雎( )2.请指列词语古今义(1)先帝臣卑鄙 卑鄙 古义 今义 (2)深入毛 毛 古义 今义 (3)今亡亦死 亡 古义 今义 卒往往语 往往 古义 今义 3.根据列各句及处、完(1)~(4)题(1)空白处填写句或句①陈涉太息曰:嗟乎 ②且壮士死即已死即举名耳 ③由先主遂诣亮 ④值倾覆 尔二十矣⑤ 斜晖脉脉水悠悠⑥ 鬓微霜何妨⑦ 欲语泪先流⑧却君王事 (2)面各句语 、 句③处指 (3)面各句能表达作者雄壮志名句 (填序号)(4)请围绕意思引用面某名句写段60字左右4.删改面句画线部使与前面句组偶句遥望东南建几处依山楼榭;近看西北角造起三间面临绿水轩斋改:遥望东南建几处依山楼榭 5.列语句间连线使构四幅联A黑发知勤早 a水淡性泊我师B边落木萧萧 b白首悔读书迟C四面荷花三面柳 c尽江滚滚D竹直虚乃吾友 d城山色半城湖二、综合习与探究6.认诸葛亮智慧赋予普通难逾越失败抱怨自智商别民谚说:三臭皮匠抵诸葛亮何看待聪明智慧请谈谈智慧看7.义同背景同场合同含义唐雎辱使命义诸葛亮许驱驰临危受命义能说说义同内涵三、阅读理解与欣赏()阅读面首词完8~11题江城 密州猎夫聊发少狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚张鬓微霜何妨持节云何遣冯唐挽雕弓满月西北望射狼8.请别用两字概括阙意阙: 阙: 9.用自描述锦帽貂裘千骑卷平冈所展现壮观场面10.词鬓微霜何妨句表达词境其言外意11.根据词画线句塑造形象说说首词表达思想情(二)阅读《陈涉世家》选段完12~18题二世元七月发闾左 戍渔阳九百屯泽乡陈胜、吴广皆行屯雨道通度已失期失期皆斩陈胜、吴广乃谋曰:今亡亦死举计亦死等死死乎陈胜曰:苦秦久矣吾闻二世少立立者乃公扶苏扶苏数谏故使外兵今或闻罪二世杀百姓闻其贤未知其死项燕楚数功士卒楚怜或死或亡今诚吾众诈自称公扶苏、项燕唱宜应者吴广乃行卜卜者知其指意曰:足事皆功足卜鬼乎陈胜、吴广喜念鬼曰:教我先威众耳乃丹书帛曰陈胜王置所罾鱼腹卒买鱼烹食鱼腹书固怪矣间令吴广所旁丛祠夜篝火狐鸣呼曰楚兴陈胜王卒皆夜惊恐旦卒往往语皆指目陈胜吴广素士卒用者尉醉广故数言欲亡忿恚尉令辱激怒其众尉笞广尉剑挺广起夺杀尉陈胜佐并杀两尉召令徒属曰:公等遇雨皆已失期失期斩借第令毋斩戍死者固十六七且壮士死即已死即举名耳王侯相宁种乎徒属皆曰:敬受命……12.给列加点字注音①陈胜、吴广皆行( )②道通度已失期( )13.画列句停顿今 诚 吾 众 诈 自 称 公 扶 苏 项 燕 14.指列句通假字写其本字、并释义①发闾左 戍渔阳九百 通 意思 ②唱宜应者 通 意思 15.陈涉起义直接原 根本原 (原文答)16.且壮士死即已死即举名耳王侯相宁种乎句表现陈涉哪些特点17.古今谈死观问题请举例18.古今或义事业牺牲请古今物各举例古: 今:(三)阅读面两段文言文完19~23题〔甲〕于入朝见威王曰:臣诚知徐公美臣妻私臣臣妾畏臣臣客欲求于臣皆美于徐公今齐千百二十城宫妇左右莫私朝廷臣莫畏王四境内莫求于王:由观王蔽甚矣王曰:善乃令:群臣吏民能面刺寡者受赏;书谏寡者受赏;能谤讥于市朝闻寡耳者受赏令初群臣进谏门庭若市;数月间进;期虽欲言进者〔乙〕先帝创业未半道崩殂今三益州疲弊诚危急存亡秋侍卫臣懈于内忠志士忘身于外者盖追先帝殊遇欲报于陛诚宜张听光先帝遗德恢弘志士气宜妄自菲薄引喻失义塞忠谏路19.结合文义解释列句加点词意思①由观王蔽甚矣( )②诚宜张圣听光先帝遗德( )20.用现代汉语写文画线句意思21.列句/表示朗读停顿其读确项( )A臣/诚知徐公美 B皆/美于徐公C今齐/千 D先帝创业未半/道崩殂22.劝说君王纳谏使广言路甲乙文段共同题劝说式各相同邹忌采用 式诸葛亮采用 式受启发绿茵想建议李校设校信箱假代表见李校要说(超30字)23.进谏难需要勇气智慧需要气度胸怀〔甲〕段邹忌齐威王更欣赏谁请简述理由四、作文24.世间宝贵作家雨说善良怀善良总播种阳光雨露医治灵创伤;同善良接触智慧启迪灵魂变高尚襟怀更加宽广请善良题写篇文章注意:①题范围宽泛要与善良关都符合要求写自经历写自见闻根据自善良理解悟编述故事抒发情发表议论等等②除诗歌外文体限③题目自拟④少于600字 参考答案:1.略2.①古义:身份位低微;今义:道德品质低②古义:苗;今义:毛发 ③古义:逃跑;今义:死④古义:处处;今义:3.(1)①燕雀安知鸿鹄志哉 ②王侯相宁种乎 ③凡三往乃见 ④受任于败军际奉命于危难间 ⑤尽千帆皆 ⑥酒酣胸胆尚张 ⑦物非事事休 ⑧赢前身名(2)三顾茅庐;物非 答应(3)①②⑧ (4)提示:要明确或表远抱负或抒发情愁4.近看西北造数间临水轩斋5.A-b B-c C-d D-a6.要点:资固重要功起决定性作用要功更须努力每都自处团结众智慧才强7.唐雎家义舌战秦王畏精神智慧终于辱使命保全家诸葛亮报刘备知遇恩刘氏父效忠义表现兴复汉室于旧都愿望诸葛亮行报刘氏父义报家社义融合(意近即求面面俱)8.猎 请战9.(例)随猎武士戴着锦帽穿着华贵貂皮猎装纵马驰骋浩浩荡荡队伍同阵疾风骤雨势平缓山冈席卷10.表达词服境言外意:我虽纪仍能跃马疆场迎击犯敌11.英勇杀敌保卫边境安全维护家统主义情12.略13.今/诚吾众/诈自称/公扶/项燕14.① 同谪强迫; ②唱同倡倡导15.雨道通度已失期失期皆斩 苦秦久矣16.豪壮(叛逆)性格特点众宣传鼓才能17.(例)自谁死留取丹照汗青18.(例)古:谭嗣同 今:刘胡兰 事迹略19.①受蒙敝 ②发扬光20.我妻偏我我妾害怕我我客想求于我都认我比徐公漂亮21.委婉劝说(口劝说 类比、隐喻、婉谏) 直搪劝说(书面劝说 直谏) 略23.提示:邹忌――①勇气 ②说讲究技巧 ③忠诚 ④自知明等 齐王――①胸怀宽广 ②虚纳谏 ③富强兵愿望等24.略九级册第六单元测试卷班级______ 姓名______ 号______ 绩______、 基础知识 1.列各组字加点字拼音全项( )(2)A.辍耕( chuò) 阳夏(jiǎ ) 往往语(yǔ) 鱼腹(fǔ)B.怫(fú) 抢(qiǎng ) 休祲(jìn ) 缟素(gǎo)C.倾颓(tuí ) 存恤(xù) 崩殂(cú) 驽钝(nǔ)D.卑鄙(bǐ) 陛(bì) 夙夜(sù) 斟酌(zhēn)2.列句没错别字项( )(2)A.嗟乎燕雀安知鸿鹄至哉B.布衣怒亦免冠徒跣抢尔C.于先遂诣亮凡三往乃见D.臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世求闻达于诸侯3.列词语句解释误项( )(2)A.雨道通(适逢)/陈胜佐并杀两尉(起)B.请广于君(扩充)/寡谕矣(明白懂)C.隆(文体种)/度德量力(衡量)D.诚危急存亡秋()/咨诹善道(询问)4.列文识误项( )(2)A.《陈涉世家》选自东汉期著名史家文家司马迁写《史记》我历史第部纪传体断代史B.《隆》节选自《三志?蜀志?诸葛亮传》作者施耐庵记载三期魏、蜀、吴三历史C.《武陵春》作者李清照我著名词其《武陵春》题目D.《战策》西汉末刘向根据战事情史书整理编辑共三十三篇东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、山十二策5.默写填空1) 《破阵》忆征战语句 ________ (2)2) 《渔家傲 秋思》描写边塞荒凉萧条景象语句 (2)3) 《望江南》词运用拟句_______________________ (2)4) __________左牵黄右擎苍 (2) 5) 默写《师表》臣本布衣段 (4)6.请指列加点词语古今义 (8)1) 先帝臣卑鄙 古义________ 今义_________2) 深入毛 古义________ 今义_________3) 今亡亦死 古义________ 今义_________4) 卒往往语 古义________ 今义_________7.翻译句 (4)1) 陈涉少尝与佣耕辍耕垄怅恨久曰:苟富贵相忘_________________________________________________________________2) 安陵君受于先王受虽千敢易岂直五百哉_________________________________________________________________二、 文段阅读()陈胜者阳城字涉吴广者阳夏字叔陈涉少尝与佣耕辍耕垄怅恨久曰:苟富贵相忘庸者笑应曰:若庸耕何富贵陈涉太息曰:嗟乎燕雀安知鸿鹄志哉二世元七月发闾左适戍渔阳九百屯泽乡陈胜、吴广皆行屯雨道通度已失期失期皆斩陈胜、吴广乃谋曰:今亡亦死举计亦死等死死乎陈胜曰:苦秦久矣吾闻二世少立立者乃公扶苏扶苏数谏故使外兵今或闻罪二世杀百姓闻其贤未知其死项燕楚数功士卒楚怜或死或亡今诚吾觽诈自称公扶苏、项燕唱宜应者吴广乃行卜卜者知其指意曰:足事皆功足卜鬼乎陈胜、吴广喜念鬼曰:教我先威觽耳乃丹书帛曰陈胜王置所罾鱼腹卒买鱼烹食鱼腹书固怪矣闲令吴广所旁丛祠夜篝火狐鸣呼曰楚兴陈胜王卒皆夜惊恐旦卒往往语皆指目陈胜吴广素士卒用者尉醉广故数言欲亡忿恚尉令辱激怒其觽尉笞广尉剑挺广起夺杀尉陈胜佐并杀两尉召令徒属曰:公等遇雨皆已失期失期斩藉弟令毋斩戍死者固十六七且壮士死即已死即举名耳王侯相宁种乎徒属皆曰:敬受命乃诈称公扶苏、项燕民欲袒右称楚坛盟祭尉首8.写选文两通假字并解释(4)(1)____同______________ (2)____同______________9.本文起义做舆论准备(2)10.本文详略语言精炼内涵丰富比怅恨久四字刻画陈胜复杂激烈斗争 请揣摩理写段真实、准确、体表现内世界(4)11.陈胜、吴广泽乡没遇雨没延误期限起义说说观点并简要阐明理由(2)(二)秦王怫怒谓唐雎曰:公亦尝闻怒乎?唐雎曰:臣未尝闻秦王曰:怒伏尸百万流血千唐雎曰:王尝闻布衣怒乎?秦王曰:布衣怒亦免冠徒跣抢尔唐雎曰:庸夫怒非士怒夫专诸刺王僚彗星袭月;聂政刺韩傀白虹贯;要离刺庆忌苍鹰击于殿三者皆布衣士怀怒未发休寝降于与臣四矣若士必怒伏尸二流血五步缟素今挺剑起秦王色挠跪谢曰:先坐何至于!寡谕矣夫韩、魏灭亡安陵五十存者徒先12.秦王提怒目(2)13.秦王说语气态度变化表现秦王性格(4)14.段文字主要用表达手(2)(三)亮答曰:自董卓已豪杰并起跨州连郡者胜数曹操比于袁绍则名微众寡操遂能克绍弱强者非惟抑亦谋今操已拥百万众挟令诸侯诚与争锋孙权据江东已历三世险民附贤能用援图荆州北据汉、沔利尽南海东连吴西通巴、蜀用武其主能守殆所资军军岂意乎益州险塞沃野千府土高祖帝业刘璋暗弱张鲁北民殷富知存恤智能士思明君军既帝室胄信义著于四海总揽英雄思贤渴若跨荆、益保其岩阻西诸戎南抚夷越外结孙权内修政理;变则命荆州军向宛、洛军身率益州众于秦川百姓孰敢箪食壶浆迎军者乎诚则霸业汉室兴矣15.给列加点字注音(4) 董卓( ) 挟( ) 殆( ) 民殷( )16.解释列句加点字含义(4) 1) 跨州连郡胜数 :________ 2) 利尽南海 :________ 3) 刘璋暗弱 :________ 4) 军既帝室胄 :________17.翻译列句(4) 1)非惟抑亦谋___________________________________________________________ 2)挟令诸侯___________________________________________________________18.用文答列问题:(4)1)诸葛亮体刘备策划终目标_______________________________________2) 诸葛亮达目标提战略针_____________________________3) 诸葛亮提针根据_________________________________________4) 纵论形势诸葛亮认曹、孙态度_______________________19.刘备访诸葛亮凡三顾乃见诸葛亮要待刘备三顾才呢(4)(四)先帝创业未半道崩殂;今三益州疲敝诚危急存亡秋侍卫臣懈于内忠志士忘身于外者盖追先帝殊遇欲报于陛诚宜张圣听光先帝遗德恢弘志士气;宜妄自菲薄引喻失义塞忠谏路宫府俱体陟罚臧否宜异同若作奸犯科及忠善者宜付司论其刑赏昭陛平明理宜偏私使内外异侍、侍郎郭攸、费祎、董允等皆良实志虑忠纯先帝简拔遗陛愚宫事事悉咨施行必裨补阙漏所广益军向宠性行淑均晓畅军事试用于昔先帝称曰能众议举宠督愚营事事悉咨必能使行阵睦优劣所亲贤臣远先汉所兴隆;亲远贤臣汉所倾颓先帝每与臣论事未尝叹息痛恨于桓灵侍、尚书、史、参军悉贞良死节臣愿陛亲信则汉室隆计待20.解释面加点字文意思(4) 1)遗陛________ 2) 裨补阙漏________ 3)性行淑均________ 4) 悉咨________21.众议举宠督理解确项( )(2)A.家提议推举向宠做部督B.凭着家建议推举向宠让做部督C.于借着家口推举向宠做部督D.家都议论推选向宠做部督件事情22.选文作者向主提哪三项建议反复陈说哪条(4)23.于宜妄自菲薄句看待联系实际谈谈(4)三、 诗词鉴赏()渔家傲塞秋风景异衡阳雁留意四面边声连角起千嶂烟落孤城闭浊酒杯家万燕未勒归计羌管悠悠霜满寐军白发征夫泪24.用/划面诗句诵读节奏(2) 烟 落 孤 城 闭25.首词赏析误项( )(2) A.首词写我北秋季景物特点 塞、霜等词看 B.衡阳雁说雁向衡阳飞雁衡阳飞走 C.首词既表达士流露思念亲家乡情 D.首词情悲观消极表达鲜明反战、厌战情绪26.试着赏析四面边声较面边声意境(2)27.片内容其渡作用句____________________________(2)四、 能力运用28.删改面句划线部与前面句组偶句(2)遥望东南建几处依山楼榭;近看西北角造起三间面临绿水轩斋遥望东南建几处依山楼榭;________________________________29. 列语句间连线使构四幅联(4)A.黑发知勤苦 a.水淡性泊我师B.边落木萧萧 b.白首悔读书迟C.四面荷花三面柳 c.尽江滚滚D.竹直虚乃吾友 d.城山色半城湖答案:1;D 2;D 3;C 4;D 5;1)八百麾炙五十弦翻塞外音沙场秋点兵 2)羌管悠悠霜满寐军白发征夫泪 3)斜晖脉脉水悠悠肠断白苹洲 4)夫聊发少狂 锦帽貂裘前几卷平冈 5)略6;1)古:身份低微身鄙野;今:品质低劣流 2)古:草荒凉; 今: 3)古:逃亡; 今:死亡 4)古:指导处处; 今:表某种情况存或经发7;略8;任意两皆9;①丹书鱼腹让戍卒字条 ②篝火狐鸣让士卒听陈胜王声音10;略11;;主要秦朝暴政根本愿答即12;进行武力威胁答点即给13;秦王始蛮横逼问威吓斥责盛气凌;唐雎义言辞批驳死相拼威胁求饶态度变恭敬起表现秦王色厉内荏、外强干性格14;语言描写15;zhuō xié dài yīn16;1)尽 2)物资 3)懦弱 4)代17;翻译略18;1)霸业汉室兴 2)若跨荆、益保其岩阻西诸戎南抚夷越外结孙权内修政理;变则命荆州军向宛、洛 3) 荆州北据汉、沔利尽南海东连吴西通巴、蜀用武其主能守殆所资军军岂意乎益州险塞沃野千府土高祖帝业刘璋暗弱张鲁北民殷富知存恤智能士思明君 4) (曹)诚与争锋(孙)援图19;围绕着谨慎答20;1) 给予 2)同缺缺点 3)善 4) 询问21;A22;广言路;严明赏罚;亲贤远 /第三条23;略提示:自信、理想等面谈注意联系实际24; 烟 / 落 / 孤 城 闭25;D26;给种处觉言理即27;浊酒杯家万28;近看西北造三间临水轩斋29;A –b;B–c;C–d;D–a

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