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如果回到6年前——西城妈妈上岸市重点中学后的回顾(数学篇)

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写在前面
我本人作为一名小学新生家长,在子女教育的阅历和认知上还有限,要想体系性地做些梳理,还需站在前人的肩膀上去看问题。
就在这个时点,有幸读到了宝妈caojcj分享的一篇文章。作为成功引导孩子迈入市重点的西城妈妈,她不仅分享了自己在教育理念方面的独到见解,也事无巨细地语文、数学、英语、课外活动等几个方面,介绍了孩子小学六年的点滴心得。
经征询作者本人同意,有幸能够将原文转发与大家分享。原文内容较长,我会按照主题分版块整理,供各位宝爸宝妈参考,也欢迎大家在文末留言交流探讨。
这是一场信息战
2019年已小升初上岸,至今已一个学期过去了。从4升5开始关注小升初起,时常来jzb群里查看各种信息,现在发帖分享经验回馈小升初群。 先说说孩子情况。小学在北京西城区一所无直升政策的小学就读。上岸市重点中学。因不想透露孩子更多信息,具体的学校就不说了,以防有炒作之嫌,只说是提前上岸吧。到中学以后,感觉到压力倍增,在强者如林的班级里,深感小学期间积累的重要性。一个学期下来,孩子一直感叹,小学时真是太轻松了,要是回到小学,一定会更加努力,省得初中一下子措手不及。这也是我开贴的原因之一吧,赠人玫瑰,手留余香。这个贴如果能让哪怕一个家长少走些弯路,也是件开心的事情。 刚才发的贴子突然就没有了,说是有违禁词语,不知道说了哪个字是不允许的。只能重新敲。 其实,从孩子一上小学,我就有点为小升初发愁,他们这一届,取消了推优,没有直升的就是派位。又听说很多非zb生都进了普校,实在是有些不甘心。但是,自己也就是一个小老百姓,没有zb,着急也没用,所以也就是口头上关心一下小升初,没有什么长远规划。真正关注小升初,是孩子4年级的时候。当时,八少八素和人大附zp十分火,我自然也不能免俗,让孩子去参与一下,没想到,孩子其中一个考试竟然通过了初试。人吧,都是有欲望的,孩子意外通过了初试,就希望他能通过复试,于是就开始在网上查找信息,发现很多信息都在jzb中,从此就与xsc论坛结缘。 开始看论坛消息真是头痛,很多术语都不懂,翻看的贴子多了,才慢慢了解各种缩写。我猜测,有些没耐心的家长,可能被这些缩写吓退了,也懒得看帖子了。其实,只要坚持看一个星期,各种话术就了解了,小升初真的是信息战,考验家长的用心和耐心,如果想让孩子有个理想的中学,是真需要认真研究一下各类信息的。这也是我的第一个经验。
现在回想小学,完全没有规划,还是有些遗憾的,尽管到了市重点中学,也是凭孩子自己考上的,但比起那些从小学起就夯实基础、加强学习的孩子来,初中要累很多,毕竟,小学时别人学习的时候我们都玩了,现在也只能拼命补回来。如果重新来一次,我一定会更有效地帮助孩子规划。具体规划些什么呢?我想就是规划一下孩子的学习习惯和课余时间分配吧。
事半功倍的数学
这就说到了孩子的课余安排。从现在的经验来看,我觉得孩子小学时尽早接触数学是个事半功倍的事情,这个建议也许是政治不正确的,但我还是说出来。我家孩子数学学习的时间偏晚,3年级才开始学。1年级和2年级的时候,我也曾犹豫过是否让孩子学习数学,但一方面觉得快乐教育是对的,另一方面,翻了一下课外机构的教材,觉得很简单,没必要去花费时间让那么小的孩子坐在教室里,就没让孩子开始学。现在,才知道,原来很多孩子会报高一年级的数学课。原来我会觉得这样的拔苗助长,对这种提前学习嗤之以鼻。但现在才知道,这种方法也不失为保护了孩子学习数学和挑战难题兴趣的一种有效方法。为什么这么说呢?因为,提前学高一年级的,孩子和家长对成绩的要求都没那么功利,可以在宽松的环境中挑战难题,而且,孩子在低年级时,学业压力很小,空余时间很多。我家孩子3年级以前,每天放学就在小区疯玩疯跑。周末经常闲得没事干。尽早接触数学,并适当给孩子挑战,我觉得应该算是第二个经验吧。估计这一段会让很多家长觉得我是机构的托吧,我真是一名普通的家长,只是有感而发。
还是继续说数学吧。有些家长追求好老师,我倒对此不以为然。我们3年级课外跟的老师好像是个新老师,但是她很负责。半年后,她主动提出孩子可以升班,之后,又建议我们可以尝试考更高的班型。后来,我们又跟了一个教学经验丰富的老师,她不仅认真负责,而且会在课程中间说一些理念性的东西,比如,建议孩子多参加各类比赛,以考促学。还会把海淀区的升学形势说几句。说者无心,听着有意吧。很感谢这个老师,让我知道八少八素和人大附早培,尽管第一年去参加考试,只通过了一个初试,但却是让我真真体会到了人外有人,天外有天,开始有意识地让孩子抓紧学习。
边想边写,可能有点散。总结一下,我的第二个经验是,让孩子尽早接触数学的挑战。第三个经验是,从课外学习中,也能获得一些有用的升学信息。
孩子数学程度一般,五年级大概是创新水平,但因为觉得创新预备的老师很好,就并没有升班。四年级时参加了当时北京影响较大的一个考试(ycb,五年级时这个考试就停掉了,也没法再考了),意外得了一等奖,之前也没有上考辅班,但是打印了两三套之前年度的考题,让孩子做了非压轴题,当时的目标就是二三等奖,最后取得了一等奖的好成绩,也是在意料之外,估计是因为心态好的原因,考场发挥较好。
借着刚才的回复,继续再说几句我对数学的看法吧。之所以3年级让孩子在课外学点数学,确实是想开发思维,当时没有任何想要为升学做准备的想法。因为西城都是派位,所以,已经做好了派位的打算。但我总觉得,在孩子大好的青少年时光,不认真学点东西,可惜了这些时间和精力。学校学习的知识太浅了,就想在课外找点东西学。能学什么呢?英语吧,我说了,我总觉得那就是个工具,无需花太多精力。也曾想过再学习一门法语或日语什么的,但以我自己学习二外的经验,语言这东西,不能持之以恒学习个三年五年的,学了也是白学,我曾经学过日语、俄语和韩语,都是没学多久,现在也就会问个好了,都不敢在人前提起。语文吧,我觉得还要有些阅历才能真正学通。也就只有数学,可以想多深多难都有成熟的机构教。再加上,我本身是理科生,深知数学对以后学习物理化学是大有裨益的,所以,课外学些数学就成为了必然选择。
现在,孩子上了初中,身边数学好的孩子真是太多了,我有些后悔,小学时,一是应该让孩子更早学习数学,二是应该往前扩伸延展。现在,有些家长将数学视为洪水野兽,其实,我觉得大可不必,其实数学世界里真有不功利的一群牛娃存在。现在孩子的同学有很多都学到高中数学,也有些会对数学的某些模块加深学习。我相信,这些孩子真是学有余力,并不是单纯为了升学,而是在学习中有真正的乐趣。而这些乐趣的培养,离不开小学时步步向前积累的自信,更离不开随着进步看到身边牛人涌现所带来的动力。
可惜,我们的数学并未学到这样的程度。随着初中课程繁重,也不太可能跻身这些数学牛娃之列了。但是,看见了更好的,就不甘心自身的平庸,希望成为更好的自己,所以也在自己的轨道上努力着。我很庆幸现在见到了那么多牛娃,那么多淡定、超脱、鼓励孩子兴趣的牛娃家长。
由于篇幅有限,本文分为多篇与大家分享,近日会继续更新,敬请关注。下一篇内容预告:英语学习与KET/PET考试那点事儿。
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